申请要求 | 国际圣城曲阜道统遗珍课题

自然之道、知识经营、生生不息

古今中外跨文化交际之大道

 

俄罗斯联邦教育系统（学位层次及学制）之互鉴

 

学术素养

 

 

 

1. 文献检索及田野考察培训

 

 

2. 中国文献学培训

 

 

3. 乡贤现场，陪同走访与指导

 

注：乡贤指品德、才学为乡人推崇敬重的人。他们在曲阜市老年大学、书画协会、诗词协会、棋文休闲地（如：明故城崇信门外）等民间团体中学习。

 

 

4. 学术写作训练

 

5. 有耐心读古籍，与各种相关英文文献

 

6. 熟练使用学科知识，融会贯通

 

访学组团

 

 

 

1. 5-8人（不同年龄层）

 

2. 每次至少在古城与古村待1个月

 

 

3. 有北方古村生活经验（如会骑自行车，明白方言）

 

 

4. 善于聆听村民言谈与作笔记

 

 

5. 善于敬重与采访乡老（如敬寻家谱与民俗）

 

 

6. 善于相互分享一手资料与信息

 

7. 善于定期参与会议与交流

 

 

8. 善于灵活运用课程学科知识，分析叙述古文

 

 

9. 最终集体完成一份文化遗产报告（需取义折衷于夫子）

 

10. 根据个人职业生涯规划，深入从事某一主题的科研工作

 

访前培训

 

 

 

以历代方志为基础的语言及文化培训

注：线上、线下预约，陪同考察、培训与咨询。其中培训需与全世界各大高校教师合作，提供一系列课程（特别是人类学田野工作道德相关课程）。

 

访学文本摘录

 

 

 

 

物理学可对接民间生活文物 （出自《澄衷蒙学堂字课图说》）

孔德成先生日记可追溯文史哲相关各学科（出自《孔府档案选》）

一块石碑的研学可启迪教学法、艺术设计等领域科研（出自《曲阜历代著名碑文校注》）

宗光碑追踪采访可引发高质量跨文化实践与理论研究（出自《石头上的儒家文献》）

礼乐志分析与解读可深度对话音乐教育（出自《阙里志》）

赋役相关文献考察可启发生物、化学等科研（出自《曲阜县志》）

每一艺文深度解读可形成社会文化服务与旅游的科研新领域（出自《阙里志》）

每一圣迹图深刻研读都可启迪所有秋明国立大学的专业（出自《孔子圣迹图》）

对每一本地圣贤后裔采访（特别是有书籍出版者）可启迪政治学研究（出自孔继寰、孔文旭的《尚书新编》）

深度查阅与解读文档可恢复考古遗址文明之光（出自《曲阜的历史名人与文物》）

孔子时代的一水文经注考，如曲池在曲阜石门山镇府后（2013年夏到访），可启发水文、国际关系、史政等研究领域（出自《春秋地理考实》）

《曲阜县志》类记篇对话新闻学、出版与校订等研究领域

孔府馆藏文物可启发大学服饰艺术与设计研究

孔氏古籍文本可对接与启发所有人文社科类专业（比如社会学、行政管理、经济学等等）研究

曲阜中医遗迹（如石门山景区的华佗庙）考察及名医采访可启迪医学领域科研

（出自《曲阜文史集粹》儒医养生）

备注：古人对一寸土地（涵盖各类地理景观、建筑等），都以中国范式民族志姿态述而不作，内涵深刻可理解天人之际的各学科及人文教育意义。以上图片仅为之汗牛充栋学术交流例子，供参考。

 

特别鸣谢

 

本文专为俄罗斯秋明国立大学中国中心，义务撰写，供曲阜地区与秋明地区双向互鉴，确立访学长期合作项目。文中图片均来自曲阜本地老师及互联网。转载分享，仅供参考。欢迎洽谈长期儒学跨文化与非遗工作坊。特鸣谢(按照姓氏首字母排序)：

 

丰杨     曲阜市文物局团委

 

孔德铭     曲阜三孔古建筑工程管理处

 

孔德利     曲阜福乐餐厅

 

刘浩然     远浩教育

 

刘慕远     智惠乡村志愿服务中心

 

钦白兰     曲阜孔子国学国际交流中心

 

宋海涛     曲阜市图书馆

 

魏黎明     曲阜市水务局

 

王冠璋     俄罗斯秋明国立大学留学生处

 

王美珍    曲阜汉画艺术博物馆

 

张建真  东方国际交流中心修游学事务办公室

 

澹台凡鹏     曲阜市住建局

Tantai Fanpeng, Qufu Municipal Bureau of Residence and Construction